米国の親の 88% が AI が子供の教育に不可欠であると考えている - 調査

しかし、ほぼ同じ数の親が、AI が子どもたちのカリキュラムの一部であるかどうかさえ分からないと答えています。

昨年、人工知能 (AI) 学習ツールと機能が教育現場に大量に登場しました。その多くは、生徒の学習体験をパーソナライズし、教育者が生徒をサポートできるようにすることを目的としています。現在、親たちは AI が子どもの教育に与える潜在的な影響に注目しており、教室でのテクノロジーの導入にますます投資するようになっています。

サムスン・ソルブ・フォー・トゥモローが委託した新しい調査「将来を見据えた教育: AI がアルファ世代と Z 世代の学習をどのように形成しているか」と題された調査では、「親の 88% が、AI の知識が子供の将来に不可欠であると信じている」と報告されています。学歴もキャリアも。」

しかし、Morning Consult の調査では、「親の 81% は、AI が子供のカリキュラムの一部であることすら信じていないか、確信が持てない」とも指摘しています。

これらの並べられた統計は、AI教育の拡大に対する保護者の希望と、そのテクノロジーがどのように組み込まれているかについてのよりアクセスしやすい知識の必要性との間の格差が拡大していることを明らかにしています。

AIが「教育でどのように教えられ、活用されているのか」をより深く理解するために、米国のアルファ世代とZ世代の生徒の保護者1,000人以上にアンケートを実施した。調査結果によると、結果として得られたデータは、AIの利用と、AI導入のメリットとデメリットを適切に考慮したバランスの取れた学校カリキュラムに関する「生徒の教育と教師の専門能力開発を強化する緊急の必要性」を浮き彫りにしていると指摘した。

北米サムスンの企業市民活動責任者であるアン・ウー氏は、調査の目的は「学生、教育者、保護者に教育現場でのAIの格差を縮める重要性を示すこと」であると詳しく述べた。この革新的なテクノロジーの影響。」

この調査では、生成型 AI (gen AI) などの新しいツールを適切に導入する方法について教師をトレーニングすることの重要性など、教室での AI の使用に対する保護者の認識についての洞察が得られました。圧倒的多数 (84%) が、「AI を教室に組み込む方法について教師に追加のトレーニングを提供することが重要、または非常に重要であると考えている」と回答しています。

また、保護者の 69% は、特にコンテンツ作成を支援することで生徒の学習体験を向上させる AI の能力について「楽観的」です。 72% は AI が生徒の質問に答えるのに役立つと信じています。そして 70% が教室で現実世界のシナリオをシミュレートする AI を想像しています。

しかし、子どものカリキュラムでAIがすでに使用されていると報告した保護者の19%のうち、40%は「AIがどのように導入されているかが不明であり、41%はAIが使用されていないと述べている」。

「AI へのアクセスにおける格差を防ぎ、次世代が責任を持って効果的に AI を使用できるようにするには、AI が学習環境やサムスンのような STEM イニシアチブにますます統合されていく中、子どもの教育に関わるすべての人が十分な情報を得ることが重要です」と Woo 氏は付け加えました。明日のために解決してください。」